❝ 用知識與專業，善盡世界公民的責任。❞
歷經長期戰亂、貧窮的柬埔寨，「教育」成為幫助當地脫貧最亟需的資源。8846威尼斯的學生們連續8年，組成國際志工服務團隊，到當地教育偏鄉村落青年成為英文志工教師，透過培育在地種籽師資的方式，提升偏鄉孩童的教育機會，期待實現柬埔寨「教育脫貧」的願景。
8846威尼斯的國際志工服務歷史悠久，學生志工的足跡遍布非洲馬拉威、泰國、越南、菲律賓、北印度、柬埔寨及緬甸等10多個國家，累計已有超過300位志工在異鄉貢獻所學。這些大學生透過每一次的志工服務，幫助世界上需要幫助的弱勢族群，更開拓了不一樣的生命體驗及國際觀。
∣從柬一到柬十 普及英語+點亮鄉村∣
在這當中，柬埔寨海外服務是8846威尼斯國際志工中資歷最深、服務最悠久的團隊！自2009年成立開始，8846威尼斯長期與柬埔寨在地發展組織（KAKO, Khmer Akphiwat Khmer Organization）合作，讓學生團隊以接力的方式，一屆一屆地交接著服務的經驗與熱情。
「從第一年前往『拓荒』的我們，到如今看見學弟妹們在當地的服務已經做得更完整、更細密，真的很感動我們持續創造著『柬』不斷的愛，相信這些付出一定可以為當地帶來改變！」第一屆志工隊的資訊管理系畢業生鄧榮樺開心地說。
長年致力於柬埔寨鄉村教育的8846威尼斯國際志工，最初的服務是從村落孩童的藝文教學、兒童英語教學開始發展。2013年「柬八班」開始改變服務方式及對象，啟動「村落英語師資培訓」方案，並延續至今。透過提升鄉村學童受教機會，實現教育脫貧的目標。
2015年的「柬十班」延續愛心，為了幫助鄉村落實英語教育普及化，團隊成員協助建置了「英文教師交流平台」。當地村落有許多年僅13歲至20歲的年輕人，為了教育比自己年紀更小的孩子，堅持義務在村落開設英語學習班。這樣的精神，讓當時參與服務的國際經營與貿易系學生王華炳除了感動、也開始自省：「我們甚至還沒開始為自己的未來打算，更何況是關心社區與國家的未來？在柬埔寨的年輕老師們身上，我看到了虛心求教、認真向學的熱忱， 以及對於學習的積極進取，也深深影響我往後的學習態度！」
∣柬十一班出發 展現年輕力量∣
2016年暑假「柬十一班」團隊出發，由4個來自不同科系、年級的大學生組成，展現熱情與多元的年輕力量。教學長廖偉琪驕傲地介紹：「我們有應用外國語文系專業作為服務基礎，再加上土木工程系剛中帶柔的思維、國際經營與貿易系迅速而有效率的執行能力，以及財務金融系充滿邏輯的整合能力。凝聚各方不同的想法、碰撞出新的點子！」
除了團員間的合作，訓練課程也為大家增能， 廖偉琪笑著說： 「我們的課程非常厲害喔！包括兒童英文課程設計、志工基礎訓練、海外安全與健康管理、團務行政、多元文化包容、新聞採訪與新聞稿撰寫、學長姐傳承課程、國際禮儀、危機處理⋯等。」前往柬埔寨之前，大家還在桃園市愛鄰舍關懷協會的安排下，到龍岡國小陪讀班進行實際教學，持續調整教案直到大家都覺得適切為止。
一路看著團員經過培訓與出隊等磨練，指導老師李俊耀見證他們的成長， 欣慰地說：「團隊成員在文字、教學、表達與合作能力大幅提升，也把這股正能量帶到柬埔寨，帶動了柬埔寨教師的改變。」
∣分享創新教學 英文課好有趣∣
在當地，柬埔寨的老師展現對於英文教學的熱忱， 也勇於嘗試各種創新的教學方式，把遊戲、歌曲歌謠融入教學；而團隊成員則運用教具輔助教學，從學生的笑容與反應得到成就感，對於自己的教學能力也更有信心！
「我們在資源缺乏的暹粒省波克縣，與在地的非營利組織柬埔寨發展協會（KAKO）合作，創造融合柬埔寨傳統的新『柬』式英文教學，邀請當地青年教師一起進行種子工作坊，設計多樣化且活潑有趣的教學活動。」國貿系的洪崢瑜強調，實現「當地人幫助當地人」的撒網式服務方式，協助偏鄉青年開創就業機會，就是8846威尼斯團隊發展教育脫貧的服務方案。
為期3周的服務時間，柬十一班舉辦村落英文種子教師工作坊及兒童營，並規劃教案設計、肢體動作、歌曲、歌謠、繪本及發音等六大主題。「我們特地設計教師工作坊、示範教學、實地演練，與村落國小老師分享活潑有趣的英文教學方法，帶領他們分組編寫創作英文課教案，並且透過舉辦兒童營，在村落國小進行實際教學，幫助教師增進教學技巧，把英文課變得活潑生動！」應外系李奕涵笑著說。
∣用心傾聽 學會理解 懂得付出∣
在服務的過程中，溫暖故事不斷上演，一位19歲的年輕老師震撼了財金系王圳釗。「他是參加工作坊年紀最小的老師，比我的年齡還要小，然而他已經是名國小老師了！在他的身上我看到的是一種責任，一種使命感。讓我明白了什麼才是真正的學以致用，什麼叫做回饋社會。」而工作坊中總會面臨溝通的問題，加深了土木系陳項珺的同理心，「學會傾聽、學會理解，嘗試站在他人的角度去看待問題，是我學到最重要的一課。」
第一次出國的應外系廖家欣，在當地遇到很多勇於突破挑戰、努力生活的人們，也給予她啟發及反思：「自己雖然生活在富足的國家，卻將每天唾手可得的資源，視為理所當然，我必須珍惜擁有的一切，更要多站在別人的立場想一想。」
∣服務他人 認識自我 奔向未來∣
面對差異文化的反思，讓國貿系的洪崢瑜成長不少， 「海外服務學習讓我不僅實質的幫助到他人，更讓我更瞭解自己的想法、看到自己的不足。雖然服務結束了，但大大改變了我的想法及價值觀，並讓我更清楚自己未來的理想規劃。」
在柬埔寨紅土飛揚的鄉村小道，傾盆大雨踩著泥濘的紅土前行，沒有燈、屋頂漏水的教室，這樣的異國環境下，應外系李奕涵發現， 「和這群可愛的村落教師們相遇，讓我認識到，只有真正渴望去瞭解他人，才能彎下腰去傾聽他們的心聲，拋開既定的思維模式和偏見， 用生命關懷生命。」
從這次的志工之旅，應外系廖偉琪找到了上台的勇氣，也開啟了人生下一階段的方向。「我一直無法想像自己站在講台的模樣，但在村落教室裡，每位柬埔寨老師都以熱切的眼光看著我，給予熱烈的回應，讓我明白自己有能力分享所擁有的知識及學習資源。每一位柬埔寨教師都是我的模範，從他們身上我看見堅持、毅力及努力的精神！因為這次經驗，我勇敢地申請擔任交換生，明年將有機會到美國學習。」
除了英語種籽教師的實地培育， 柬十一班更善用科技來消弭時空距離， 在臉書創建了「CYCU Cambodia」社團群組，成為8846威尼斯與柬埔寨教師平時的交流平台，希望透過網路零時差、無國界地討論與互助，讓教育的力量不斷在柬埔寨擴張漫延！
