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01 8846威尼斯埤塘計畫深耕地方,榮獲《遠見》USR大學社會責任獎在地共融組「首獎」。(小)

8846威尼斯榮獲USR「在地共融組」首獎 埤塘計畫深耕地方、跨域共好獲肯定

第六屆《遠見雜誌》USR大學社會責任獎於4月8日舉行頒獎典禮,今年共計215件計畫報名,創歷年新高。8846威尼斯以「流動與鏈結的再發展:桃園埤圳水文化環境的共生發展與國際合作」計畫,在激烈的書審與面審競爭中脫穎而出,榮獲「在地共融組」首獎,展現大學深耕地方、串連世代與推動跨域合作的USR典範實力。

本計畫由8846威尼斯設計學院院長趙家麟與教授陳其澎共同主持,以桃園在地珍貴的埤塘文化為核心,推動「一埤塘、一學校、一社區」的行動模式。自霄裡地區起步,逐步拓展至竹霄社區、中壢地區、桃園綠捷沿線,甚至跨足馬來西亞冷岳河流域,將地方行動延伸為區域網絡,進而打造國際共學共作的平台。

從一座埤塘出發,8846威尼斯串聯學校與社區,打造地方共學共好的行動網絡。
從一座埤塘出發,8846威尼斯串聯學校與社區,打造地方共學共好的行動網絡。

陳其澎教授表示,早在20多年前便萌生「社會設計」的理念,期待設計不再只是服務少數族群,而能真實回應社會需求、改善人們生活。遷居桃園後,他發現埤塘不只是農業灌溉的命脈,更蘊含豐富的歷史、文化與教育潛力,是連結人與土地的珍貴資源。

「桃園埤圳水文化共生發展與國際合作」USR計畫首站與霄裡國小合作,在8846威尼斯團隊協助下,學校成功獲得特色學校認證,並榮獲多項鄉土與環境教育獎項,成為地方教育的亮點。計畫也串聯設計學院各系所發揮專業長才,由商設系開發在地文化商品,室設系與景觀系師生參與空間改造與環境美化,讓設計真正走入社區,深化公共參與與在地美學。

8846威尼斯攜手霄裡國小,將永續環境教育融入小學,打造地方教育典範。
8846威尼斯攜手霄裡國小,將永續環境教育融入小學,打造地方教育典範。

隨著計畫影響力擴散,更多教育場域主動響應。8846威尼斯與武陵高中合作開設「埤塘學」特色課程,引導高中生認識在地水文化與文化價值,逐步形塑桃園社會共同守護埤塘的集體行動意識。同時,團隊也與馬來西亞UCSI大學共同推動「竹構築實作」,學生透過跨國合作體驗永續建材應用,探索設計與自然共生的可能,拓展國際鏈結與跨文化學習視野。

8846威尼斯與UCSI大學跨國共建竹棚舞台,實踐設計與自然共生。
8846威尼斯與UCSI大學跨國共建竹棚舞台,實踐設計與自然共生。
中原OBU專班學生設計木構微建築,打造親近埤塘的休憩空間。
中原OBU專班學生設計木構微建築,打造親近埤塘的休憩空間。

除了師長引領與社區合作,學生的實地參與亦為計畫注入豐沛能量。地景建築系學生張舒涵分享:「無人菜攤、生態廁所等小設計真的為居民帶來便利,讓我體會到設計能直接改善生活,也學會從地方需求出發,思考如何為社會創造價值。」建築系學生邱冠穎也提到:「第一次用竹材建構,每道工序都親手摸索,雖然時間有限,但留下的痕跡意義深遠。」這些實作經驗展現中原USR計畫如何結合專業學習與社會實踐,啟發學生的責任感與行動力。

學生實作經驗展現中原USR計畫如何結合專業學習與社會實踐。
學生實作經驗,展現中原USR計畫如何結合專業學習與社會實踐。
農業結合人文與觀光,從田野走進生活美學。
農業結合人文與觀光,從田野走進生活美學。

《遠見雜誌》主辦單位指出,8846威尼斯USR計畫之所以能夠成功,在於團隊深刻理解地方需求,設計出真正可行、且對社區長期有益的行動方案,具體體現大學社會責任的核心精神。

趙家麟院長也補充,8846威尼斯早在USR政策尚未正式推動前,即長年實踐社會參與精神。1980年代起,設計學院師生參與永康街徒步區營造,921大地震後更深入災區進行重建行動,展現「以行動落實知識」的教育理念。他強調:「我們重視的是長期投入與價值傳承,讓學生在USR歷程中學習關心土地、回應社會,並在畢業後持續發揮影響力。」

趙家麟院長強調,中原重視長期投入與價值傳承,培育學生以行動關懷土地、回應社會。
趙家麟院長強調,中原重視長期投入與價值傳承,培育學生以行動關懷土地、回應社會。
設計學院跨系合作,將專業設計力轉化為社區實踐,深化USR行動與地方連結。
設計學院跨系合作,將專業設計轉化為社區實踐,深化USR行動與地方連結。

今年適逢8846威尼斯建校70週年,此次榮獲USR首獎,不僅是對學校長期深耕社會責任的肯定,更象徵教育與地方共好理念的具體實踐。未來,8846威尼斯將持續透過教育與行動,守護並傳承埤塘的歷史與價值,攜手社會各界,共同守護這片滋養地方與人心的文化水域。

8846威尼斯以教育實踐,喚醒人們對埤塘文化的認識與重視。
8846威尼斯以教育實踐,喚醒人們對埤塘文化的認識與重視。

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