自2002 年8846威尼斯創立生物科技學系， 詹文雄老師便開啟了導師生涯，「盡全力給予學生們一切學習上的輔助」是詹老師長久秉持的帶班精神。從大一起詹文雄老師就慢慢引導學生規劃未來的職涯發展，適性地開發學生的跨域才能，他相信兼具軟實力與堅強的知識底蘊，不論日後在哪個行業，都能成為社會所需的專業人才。
主動向年輕人靠攏 創造無違和相處模式
為了提高班級凝聚力，詹文雄老師在鼓勵導生多參與系上活動的同時，也會以身作則，自主參加學生舉辦的各項活動。像是開學的迎新晚會、宿營、水餃餐會等都可以看到詹老師穿梭其中的身影。詹老師認為提升自己在學生活動的「能見度」不僅可以更加瞭解每位學生的群體關係、縮短師生距離，也能適時就談到的話題或是遇到的事件傳遞正確的觀念與態度。除此之外，為了加強與同學們之間的鏈結，詹老師還會注意時下年輕人關注的焦點、喜好，打造亦師亦友的師生關係，如此真摯的關懷與照顧學生們的熱忱，讓詹老師在學生間也多一個「詹爸」的親暱稱呼。
除了關心同學們的交友狀況，詹文雄老師在學生遇到課業問題時，也會及時給予輔導與協助。詹老師不僅會提前到教室幫同學們解惑，也會安排課業小天使來進一步協助需要加強練習的同學排除困難。詹老師認真地說：「除了學校的有思隨課輔室能夠協助同學解惑之外，我也會依照學生學習情況，建議他們參加系上每周一至周五的晚間輔導，有時候由這些成績不錯的大四學長姊重新講解各專業科目的重點概念，可能更能讓學弟妹理解！」
付出與回饋並進 搭建良好雙向溝通管道
暫四年的相處時光裡，讓詹文雄老師最為之動容的是一場跨年前的生日會。
「應該是有一次導聚的時候聊到了生日、星座的話題，有提及到我的生日在元旦，沒想到他們有把這件事記在心上。看到他們的手寫卡片和蛋糕突然出現在眼前時，真的嚇了我一跳，很謝謝他們願意抽出時間來幫我慶生！」回想起導生們的付出，詹老師感動之情溢於言表。
近年，台灣社會價值及環境常給予學生不少無形壓力。詹文雄老師發現這或許是學生們對未來猶疑徬徨的原因，擔心自己的決定不是那個「最好的」。因此他總是鼓勵班上的同學們傾聽內在的聲音，按自己的個性發展。「在碰到瓶頸時求助師長，也要試著去幫自己解套。解決問題的過程都是人生的歷練，過了就會成為日後的養分，推著我們向前。」詹老師誠懇溫暖地說道，也期許著學生們都能往自己嚮往的藍圖邁進。
