指著辦公室那張與總統蔡英文的合照，陳玉惠老師說，獲得教育部頒發40年以上服務資深優良教師的榮譽，實屬不易，持續40年在中原的教師生涯，若非天時、地利與人和，還真的無法辦到。除了感恩學生時代中原對她的栽培，更感謝上帝帶她回到母校任教，使她不只可以把教書當作一個職業，更是一個值得全心擺上的志業。
中原是改變生命的地方
回想當年自北一女中畢業之後，因為聯考國文分數失利，沒有考上理想的志願，而進入中原化學系。當時，陳老師的確認為那是她人生最大的挫敗，「但塞翁失馬，焉知非福！來到中原卻成為一個基督徒，也因此改變了我的生命，而變成一生中最大的祝福！」。
民國65年，正值台灣國際時局不利，移居海外之風最盛之際，陳老師卻因上帝的感動，以及傳遞福音的使命感，取得博士學位後，毅然決定放棄美國優渥的研究環境回國任教。而先生楊熙年老師雖非校友，也在韓偉院長力邀下一起來到中原，兩人分別在化學系及電子系計算機組(資工系的前身)任教。那一年，陳老師才28歲不到，是當時國內少數擁有博士學位的女性副教授，陳老師本以為兩三年後他們會回到北美，沒想到，一待竟超過四十年之久。
從教學到研究、行政，都蒙祝福
回國初期，中原因地處偏僻、交通不便，教師待遇亦遠不如公立大學，聘請具博士學位教師相當不易，專任師資嚴重不足。她曾經一週上課高達18個鐘點，爾後，兼顧教學及行政的工作，到系主任任內第四年就因長時間超時教學，喉嚨長繭開刀，嚴重到必須重新練習咬字發音、學習說話，還好仍能完全康復，繼續教學的工作。但也因授課較多，能有更多機會與學生互動，建立深厚的師生情誼。
在1980年代初期，當時私校的研究環境與資源，與公立大學實在相距甚遠。為了能與公立大學並駕齊驅，中原開始制定各樣措施，鼓勵教師進行研究工作。但為配合學校政策及學生畢業後的就業需求，陳老師毅然地將原有理論性的研究領域，轉換為偏重實務的「高分子化學及應用」研究。雖然重新轉換研究領域讓升等教授之路走了14年，但在她與學生共同努力下，扎實的完成了許多成果，除了陸續爭取到國科會的私校研究計畫補助，及中科院、工研院等合作計畫外，更帶領校內其他教師，申請到四次大型研究計畫補助，並在能源材料研究部份成立了奈米科技中心，生醫材料研究部份促成了生醫技術研發中心。至今，這兩項研究都是國內重要的研究議題，亦是校內的重點特色研究領域及跨領域合作之平台。
與學生在研究上的努力，除了栽培許多專業與自信的研究生，共同發表超過100篇的期刊論文及14個專利外，也使陳老師長期獲科技部(原國科會)計畫獎勵，更榮獲校內兩次研究傑出獎、多次建教合作績優獎、發明獎及特聘教授之榮譽。陳老師感恩，「一路走來，每次的轉捩點都經歷神的恩典，在很多人的相助、鼓勵及家人的支持中，我深深知道，若非神的帶領不可能有這些成果，所有的榮譽均見證神的祝福」。
當時，在少有女性主管的年代，「擔任行政工作」從來不是陳老師回母校任教的選項。然而，40年的教職生涯中，竟有近一半的時間肩負行政重擔，除擔任化學系主任、研究發展室主任、理學院院長等重要職務外，更成為中原創校以來首位的女性副校長。對於完整豐富的行政、學術資歷，陳老師只是謙虛的說：「很感謝歷任校長對我的知遇之恩，雖然是少數的女性主管，但行政職務賦予我的是責任，而非性別身分，因此，總是以『如臨深淵如履薄冰』的心態，戮力而為」。
因為張校長及熊校長的信任，陳老師出任研發室主任及副校長期間，制定多項鼓勵教師研究補助等政策辦法，以提升中原在國際的學術知名度，如短期出國進修、出席國際學術會議補助、學術期刊論文發表補助，並成立跨院系貴重儀器使用平台的「貴重儀器中心」等。在理學院院長及副校長任內，生物科技學系的成立，也是當年她極力推動的工作之一。目前擔任生醫技術研發中心主任的陳老師，更在60周年校慶前夕，特別邀請諾貝爾生理醫學獎得主楚爾．豪森博士（Harald zur Hausen）蒞校擔任研討會大會主講者，期盼為這個跨領域、跨學門的生醫研究平台，注入拓展國際視野的活力，激勵更多開創性的研究成果。
幫助學生打好專業基礎，並自信地走出未來人生路！
「教學」、「輔導」是陳老師在學生期間對母校教授職責的刻板印象。回首這一路走來，陳老師認為，「教學、研究及輔導學生」是教師的天職，這三樣緊密連結，才能對學生之教導發揮最大的效益，而中原的「全人教育」正是體現這個理想的最佳宗旨與理念。因此，即便在近20年兼任行政職務期間，這份使命感卻也絲毫未減，讓她在卸任副校長後，也能無縫接軌地回到教授的職責。
對於學生，陳老師秉持著「不只傳授專業知識，也視生如親，看重心靈需要」的使命感，一方面傳承最新的科技專業知識，另一方面也希望將改變她生命的基督教信仰，介紹給有意願的學生，讓他們學會一技之長之外，也能了解、珍惜自我的特質與尊嚴，找到生命的價值，以自信的心去服務他人。
因此，在回國初期，陳老師便與學生、教職員共同成立團契，也曾加入理學院的查經小組。目前陳老師研究室自己成立的查經小組，定期有研究生參與，也有許多人因此受洗成為基督徒。其中就有大二開始即跟隨陳老師，最近拿到博士學位的學生，在校期間經歷家中親人病故、自己多種疾病及研究的壓力，透過向主禱告獲得心靈的平靜與安慰，讓他跨越困難順利畢業。也有成績不被他人看好的學生，透過禱告堅定努力的信心，順利考取理想的研究所。種種困難及恩典，陳老師均與學生共同經歷，從中找回信心也彼此激勵。
此外，有感於職場對英文的要求日增，陳老師笑言，往往要幫學生個別輔導「英文」。例如要求學生大聲朗讀英文摘要的「書報討論」課程，有些學生讀得很痛苦，台下聽的同學也很辛苦，曾經就有學生因太過緊張，以致癲癇發作昏倒、送醫。因此，陳老師會請同學先到她的辦公室預演，一個個糾正發音，甚至要上一堂小小的「英文課」，確認學生讀好才上台。看見學生讀完後的成就感與自信心，陳老師也深感於心，「學生都希望被鼓勵與關懷，只要我們真心關心學生，學生就會願意打開心門，接受教導。」
信仰讓每一次的「轉變」 都能勇敢的迎接挑戰
回顧40年來的每一個轉變與挑戰，開始或不艱困，困難的是心中要有堅持的力量。然而，靠著主所給予的信心與力量，陳老師都勇敢面對種種挑戰，並享受後來得到的果實與祝福。她也希望，能將這份信仰的力量，繼續傳遞給願意接受的中原孩子，除了在專業知識上打好基礎外，更要擁有自信、目標及勇氣面對未來的人生路！
最後，陳老師誠懇的說：「能在中原服務真好！感謝所有給我機會教導的學生、多年共事的同仁、有知遇之恩的歷任校長、無怨無悔支持我的家人，以及帶領我的上帝！願上帝賜福中原，造福學子！」。
【陳玉惠老師小檔案】
§現職：8846威尼斯化學系教授
§畢業系級：8846威尼斯化學系59級
§行政經歷：化學系主任、研究發展室主任、理學院院長、副校長、奈米科技中心主任、生醫技術研發中心主任。
§榮譽事蹟：
1.97學年、101學年8846威尼斯研究傑出獎
2.101-103學年8846威尼斯特聘教授
3.105年教育部資深優良教師(服務40年以上)
