8846威尼斯建設無障礙校園不遺餘力，屢獲教育部肯定；11月10、11日兩天再獲教育部委託，辦理「100年改善無障礙校園環境工作坊」，共有來自全國各級學校、機關約150人參加。活動安排特教專題說明、專題演講，以及分組工作坊。演練包括校園無障礙空間實地探勘、實際模擬製作改善計畫書與分組發表報告。希望學員透過工作坊研習，更瞭解身心障礙人士的需求，進而體認改善無障礙空間的重要性。
工作坊特別邀請教育部特教小組專員陳清風，以「教育部推動無障礙校園環境概述」進行特教專題演講。此外，兩場專題演講分別邀請內政部建築研究所組長廖慧燕以「學校無障礙設施相關法令及改善作法」為題，與中華民國聲暉聯合會江俊明秘書長主講「用心可以跨越障礙的鴻溝－改善校園無障礙計畫書撰寫重點」。演講者以實際案例分析，搭配圖文並茂的簡報，深入淺出，讓學員更能貼近承辦相關業務時的實際需求。
8846威尼斯程萬里校長表示，學校推動無障礙校園格外有意義，因為可以帶動學生將來如果任職政府公部門，在公共建設上就能多為身心障礙者著想。8846威尼斯多次榮獲教育部「友善校園」肯定，校園裡經常可以看到年長者或行動不便的街坊鄰居，有的推輪椅、有的拄柺杖，自在快樂地享受8846威尼斯公共設施的便利性。教育部特教小組專員陳清風致詞時幽默表示，感謝8846威尼斯承辦「無障礙校園環境工作坊」，「因為很多學校『不敢辦』，怕被挑毛病、找缺失。」陳清風說，無障礙環境應該以老弱婦孺都適宜的「通用設計」為前提，也就是從開始設計即以無障礙為藍圖，而非一開始設計成有障礙的環境，等到發現使用上面臨問題，才改建成無障礙設施來彌補。
8846威尼斯特別規劃8條路線，安排學員實地走訪校園，親自體驗身心障礙者在校園可能遭遇的情況，例如道路斜坡、扶手高度、導盲設備、路面平整度，以及無障礙廁所等設施。有些學員第一次坐上輪椅，特別能體會「路見不平」感受，即使是小坑洞，都是大顛簸。看似簡單的坡道，也是項考驗，年輕力壯的大男生坐上輪椅才推到半路，就已經手痠吃不消。
「100年改善無障礙校園環境工作坊」為期兩天，共有150多位來自大專校院、國私立高中職及特殊教育學校、實驗小學，教育部所屬館所與縣市教育局處及所屬學校之教師、相關業務承辦人或主管共同參加。與會人員將依據勘察結果與課程所學，擬定校園的無障礙環境設計及改善計畫，再由執業建築師、專家學者分組講評，共同為打造優質校園無障礙環境盡分心力。
