有感於當今社會普遍感嘆「知識技能快速發展，道德品格卻日益淪喪」，由8846威尼斯通識教育中心與中華民國通識教育學會主辦，臺灣基督宗教大學校院聯盟與品格教育推展行動聯盟協辦的「第22屆全國通識教育教師研習會」8日隆重登場，特別以華人地區大學通識教育之傳承與創新來探討知識與品格。許多高等教育學者與專家深刻體會此議題之重要性，不僅有200多位教育界人士報名參加，其中更包括10餘位大學校長。監察院長王建煊也蒞臨現場，並在會中發表專題演講，講題為「失去靈魂的優秀」。
品德教育是8846威尼斯推動全人教育的重心，而8846威尼斯推動品德教育也迭獲各界肯定，除了獲頒教育部97年度品德教育績優學校大專院校第一名之外，程萬里校長也獲選品格教育推展行動聯盟第一屆永續推展委員。
程校長在開幕致詞中表示，全球的金融風暴就是因為少數人沒有把持品格道德才會釀成大禍，因此希望兩岸三地的華人高等教育學者齊聚於此，重新檢討大學通識教育側重知識技能，忽略道德品格的現況；並且提出華人地區大學通識教育的新理念，藉以重整品德教育。中華民國通識教育學會理事長黃榮村在致詞中也特別表示，此次知識與品格的研討會在全國首創「全人教育」的8846威尼斯舉行，地點也選在「全人教育村」，讓此次研討會更具意義。
監察院長王建煊在專題演講中提到，美國哈佛大學有位院長寫了一本書，名字是「失去靈魂的優秀」，主要在說明有人成績好、腦筋聰明、但缺乏品德，結果反是禍害。他特別強調「世界上沒有誰必須才華出眾，但每個人都必須是有品德的人」。他舉了一個例子表示，美國哈佛大學有一年拒絕錄取119名學生，因他們以駭客手法入侵學校網站，搶先偷看錄取成績，美國麻省理工學院也因為相同理由，拒絕了32名學生的入學申請，因為他們違反了誠實的做人基本要件。王院長認為「品德教育不能只用講的，要有重點、要有方法」，最重要的是「直接行動、從做中學」。他最後並提供如何在通識課程中教授品格教育的一些可行方法供與會者參考。
此外，此次研習會並安排了3場主題研討會，包括由中央大學校長蔣偉寧主持的「華人地區大學通識教育中的知識與品格教育」；東吳大學校長黃鎮台主持的「知識與品格教育實踐之案例（一）」；以及長榮大學校長陳錦生主持的「知識與品格教育實踐之案例（二）」。由兩岸三地學者檢討當前華人大學通識教育的缺失，並且提出具有東方哲理「知識乃責任」的通識教育建言。
