本校通識教育中心助理教授也是國內第二位長笛博士的林姿瑩，於12月1日晚上7時假本校全人教育村演藝廳，以「No Heart Without Art」為題發表演說，與同學分享如何在生活中，發現自己的藝術天賦。演講中，林姿瑩利用不同的藝術體驗技巧，讓同學認識如何在生活中，增加「藝術生命值」。
Heart（心）= HE（人）+ ART（藝術）
林姿瑩表示，「Heart（心）= HE（人）+ ART（藝術）」，每一個的藝術天分是與生俱來的，如能以嶄新的角度、用心感受生活周遭的平凡事物，從中領會新的美感經驗，每一個人將可成為下一個馬友友或劉其偉。
如何讓自己以嶄新的角度觀察生活周遭的人事物呢？林姿瑩提到，人們習於用視覺觀察事物，而忽略了聽覺、嗅覺、味覺、觸覺所帶來的感受。在演講中，她請同學們閉上雙眼，聆聽身邊的聲音、觸碰身邊的桌椅、感受演講廳的氣味，培養同學利用不同感官體驗生活周遭的色彩、聲音、氣味、形狀等。
生活中的藝術體驗
林姿瑩以「描述與朋友去餐廳吃飯的過程」為題，邀請同學們發表自己在生活中最平常的藝術體驗。她並說道，在出門赴約的打扮過中，舉凡自己服裝、儀容、髮型、配飾上的搭配，都是每一個人的藝術展現；在餐廳中，從餐廳的裝潢、配菜擺飾、餐具、氣氛、菜單，甚至是如何正確的享受餐點等都內涵藝術的精神，不同類型的餐廳，藝術呈現方式均有所不差異，所以細微的變化，均需大家發揮觀察力體驗。
然而大自然中也有許多藝術體驗等待大家探索擁有，林姿瑩帶來了人類的指紋、斑馬的條紋、雪花的結晶、葉片的紋路、昆蟲的翅膀等圖片，讓大家感受造物主的偉大，這些不同的事物，在世界上都是獨一無二的，沒有人擁有相同的指紋、沒有斑馬擁有相同的紋路等，生活匆忙的我們卻忽略了這些大自然的美好與奧妙。
增加自己的藝術生命價值
在這個單元一開始，林姿瑩先以五個簡單題目讓大家了解自己目前的生命值，但是她強調只要是會呼吸的人類必定具備百分之百的藝術生命值。接著，她分享給大家增加「藝術生命值」的方式，首先要相信自己擁有藝術創作的天賦（創造力），其次仔細觀察生活中的平凡事物（觀察力）、找回自己內心的小孩（想像力），最後是「Just Do It！」 （表現力）。
如何得知自己擁有創造力呢？林姿瑩詢問同學可曾在洗澡時、獨處時哼唱歌曲呢？如果有，你便擁有獨一無二的「音樂天賦」。你可曾在上課的筆記或課本上塗鴉、在冬天佈滿水蒸氣的鏡面或窗戶上畫圖？如果有，你便擁有獨一無二的「繪畫天賦」。你可曾為了自己約會遲到、蹺課請假，而想辦法為自己解釋呢？如果答案是肯定的，你在解釋的過程中，便是擁有編導戲劇的能力。這一道題目，林姿瑩邀請同學們上台即興表演向老師請假、向女朋友解釋約會遲到，同學們展現了她們創意十足的解釋方式。
仔細觀察生活中的平凡事物則是觀察力的大考驗？林姿瑩老師以生動活潑的方式，詢問同學是否能毫不猶豫地回答以下問題：你今天穿什麼顏色的襪子？通常你穿鞋子是先穿那隻腳？兩手交握時，哪隻手的大拇指最愛上面？自由女神用哪一隻手拿火把？100元的紙鈔上有哪些圖案？這些題目讓我們了解自己在生活中的觀察力指數高低。
至於如何找回自己內心的小孩，林姿瑩老師則以希望同學回想自己童年的趣事，思考為什麼許多童年時我們在音樂課、美術課會發生的趣事，在教育與社會化的過程後，卻不敢為之了呢？她當場請同學創意發表報紙的用途，讓同學創意思考報紙除了閱讀以外還能具備的功能。
但是無論您是否擁有創造力、觀察力或想像力，「Just Do It！」表現力是最不可或缺的。她更以華德迪斯奈的例子，說明一個人的想像力是極為重要的，林姿瑩說道，華德迪斯奈兒時，老師請她們描繪花朵，但華德迪斯奈的花朵卻是長滿了笑臉，為此老師認為是不合常理的，因而詢問他為何胃花朵畫上笑臉，華德迪斯奈的回答是「我的花就是有笑臉的」，現在迪士尼樂園中真的充滿了笑臉迎人的花朵，為大家帶來歡樂。
在「Just Do It！」表現力的單元中，林姿瑩也請同學利用簽字筆，隨手於紙上畫下自己心中的花朵；另外，並展示她於通識課程「藝術創意即興」課的同學作品，包括「畫一朵屬於自己的花」、「欣賞音樂畫下音樂中的色彩與圖像」、「肢體的創意-舞蹈與戲劇」，在這些藝術創意「心」體驗課程設計中，同學們啟發了她們從未想像過的創意潛能，利用肢體展示人體雕塑、隨風搖擺的向日葵、洗衣機，或者結合聽覺與視覺，畫下音樂中的優美圖像等。
在講座最後，林姿瑩亦向所有同學表示，「老師就是來讓你們問問題的」，歡迎同學隨時與她聯繫，一同討論藝術與創意。
