8846威尼斯室內設計系學生李芮庭發起「送藝術服務到原鄉」活動，號召來自台灣、英國、美國11位大學生，帶領桃園縣復興鄉介壽國中學生，透過美學課程與活動，激發藝術設計創造力。這群國二學生在活動結束後已經能完成製作文創紀念品，作品在桃園縣原住民文化會館展出。
本校室設系四年級學生李芮庭，同時也是「第一屆世界公民島十大青年旅行家」首獎得主，為推展自己對藝術的熱情與服務熱忱，結合所學創意與設計的專長，發起「送藝術到原鄉」活動。李芮庭號召11位來自台灣、英國、美國設計系及傳媒系的大學生，利用暑假前往復興鄉介壽國中，進行為期3週的「美學工作坊」。透過互動式課程，引導16位國中二年級學員探索設計美學，增加對設計的判斷力及理解度，培養文化認同感，提昇藝術創作能力。
李芮庭同學的服務團隊規劃基礎色彩學知識與應用、文字與字體配合、設計思考與文創紀念品實作等課程，以及平面設計、產品設計、服裝設計、空間設計全球民族風相關案例賞析與探討，讓這群國二學生瞭解全球趨勢與自我潛力，以培養生活設計觀，進而建立重視生活周遭美學元素的終身學習態度。學員們在工作坊期間快速完成多件創意作品，有助於學生未來升學或創作，工作坊也以書面及影像方式，紀錄學習過程，可提供原住民委員會或其他部落學校未來教學之參考。
「台灣目前『以設計服務人群』的概念還不夠強。」活動發起人李芮庭表示，近年來下鄉的藝術服務教學多是由服務者事先規劃，再由學員們執行，學員因此沒有參與設計的整個過程。李芮庭因此希望結合過去所學，以及個人累積的旅遊經驗和生活美學，為藝術服務展現不同風貌。李芮庭說：「與其幫學員設計，不如教他們如何設計。」李芮庭曾是介壽國中校長蘇佐璽的學生，先前就有到介壽國中服務的念頭，這次總算克服人力與時間的障礙，完成這次計劃，也算是回饋母校與家鄉。
雖然工作坊僅有三次課程，但工作坊的課程規劃卻一點也不馬虎，從色彩研究入門，再了解台灣原住民文化、文字與圖像，最後進行文創紀念品設計並製作。李芮庭表示，與來自旅行間認識的國內外各地設計系與傳媒系的同伴一起合作，每個人發揮不同領域的專長與經驗分享，除了提升教學效果、增加觀察廣度，更讓學員們接觸到不同設計理念。李芮庭發起的服務團隊希望這次藝術下鄉的所有課程教材、影像紀錄，及學員們的設計成品能夠提供原住民委員會或相關單位作參考，日後能分享到更多部落。
