由本校人事室針對本校教職員主辦的「思維知能」教育訓練，3月5日下午2時，假圖書館國際會議廳舉辦，邀請教務長王晃三以「用三眼看學習與思維」為題發表演說。會中人事室主任洪穎怡向教職員宣佈目前本校為教職員所規劃的學習地圖，以及推出的教職員學程的計畫。
在本次的教育訓練中，投影片上斗大「心、智慧、新活力」充分展現出本校在執行校務發展計畫中，關於「行政人員資源活力與創意激發計畫」的訴求。會中副校長陳玉惠肯定本校教職員對於工作與服務的用心，但也期待大家以「Work Smart」取代「Work Hard」，將「工作、教育訓練與個人職涯發展」相結合，進一步提升服務的品質與效能。
人事室洪主任也呼應副校長「將工作、教育訓練與個人職涯發展相結合」一席話，進行簡短的致詞。他提到，目前本校配合「行政人員資源活力與創意激發計畫」，已初步規劃出包括資訊管理、品質流程、語文能力等方向的「學習地圖」；此外，人事室並積極籌劃秘書、行政、語言、資訊問題與解決、工程管理等學程的設立，希望教職員透過目標性的整合學習，發揮「以學習代替教育」、「以素養思維取代能力」的效果，讓教職員的學習內化為生活素養的一部份。
在演講中王教務長表示，本次教育訓練課程命名為「三眼看學習與思維」，主要是希望藉由第三者的角度，提供第三角度看法，使大家能夠全方位的看待學習。他指出，因應時代而發生的典範移轉（Paradigm Shift）是非常無情的，一旦無法隨時代而進步，便會為時代所淘汰。他又說，目前本校可謂是全台大專院校中「全人教育」的典範，而校長熊慎幹宣誓2005年爭取國家品質獎的目標，也需要教職員不斷地改變思維模式、時時保持學習心態，才能帶動組織的前進。
至於如何正確學習呢?王教務長提到，教職員們可依循著學習地圖，增進個人的專業能力。他又說，教職員在學習的過程中，必須了解自己所學習的是什麼、學習的重點在哪裡。王教務長以「呂洞賓學習點石成金」的故事為例，故事中還是個乞兒的呂洞賓在向神仙許最後一個心願時，他終於明瞭要擁有點石成金的能力，最重要的是「要擁有一隻能點石成金的手指」。
許多人在面對工作與學習時，需要調整「被迫」的負面心態。王教務長提出他的看法，他說：「”We are to learn, not to be taught.”當你在學習的過程中，改變你的心態，學習以創新思維來增進個人、家庭、工作與組織的進步，學習即是一種樂趣。」而這樣的學習過程，就如同本校將於2005年爭取國家品質獎的肯定是一致的，都是希望藉由追求成長的過程中，讓組織與組織成員脫胎換骨。
王教務長於演講最後表示，「大學不在大，有”夢想、理念、活力與品質”則行」，也期盼教職員改變思維，讓學校的進步以「倍」躍進，使不了解本校的校內外人士，對中原的認知由「？」變成「！！！」。
