鳳凰花盛開時節，又到了一群學子即將畢業離校之時。中原愛鄰社團辦公室裡，一群學姊、學妹們在道別與笑談之間，訴說著加入志工團隊、參與課外服務，留下自我成長的痕跡，也滿載許多感動的點滴，讓她們體驗了很不一樣的大學生活！
志工反哺傳遞愛與善 陪伴孩童重孝親、存感恩品格
有感於社會發展、雙薪家庭的生活型態，致使子女教養及家庭教育功能漸微。中原愛鄰社以「熱血志工聯盟」為號召，於民國100 年創立，凝聚一群具有熱情與愛心的青年學子參與志願服務，透過陪伴與輔導，協助大桃園地區弱勢兒童、青少年的課業及品格教育得到均衡發展。
與社團法人桃園市愛鄰舍協會合作，愛鄰社志工每周一至周五排班到協會的駐點服務站指導鄰近國中小學生課業；假日則陪伴學生參與生命及品格訓練課程；寒暑假舉辦兒童領袖營活動；另透過義賣、主題募款及參加公益團體單位所舉辦的競賽提案等活動，竭力為學童爭取更多照顧及資源。
電子系儲恩慈回憶曾於國小進入陪讀班接受社團志工的輔導，心底留下大哥哥、大姊姊們真心付出的形影。大學考上中原，反饋愛心加入愛鄰社。恩慈說：「每天即便只有1、2 小時的空堂，總想去關心、陪伴孩童！」
會計系黃宇禎，高中時參與過中原的服務學習活動，燃起對社會關懷的熱誠，進入中原即選擇參加服務性社團。在陪讀班為了督促不愛寫作業的學童完成功課，宇禎想出以比賽的方式，跟著學童寫了一遍作業，用耐心成功地突破學童的心理障礙。她說：「看到這些小朋友願意跨出一步，心裡就覺得很欣慰！」
愛鄰社吳語萱社長結合她特教系專長，觀察課後陪讀班有近五成學童來自弱勢、單親家庭，要花費更多心力、更長久時間關懷與陪伴他們，所以需要許多志工持續投入長期性服務，而其中有許多志工是來自於「反哺行動」循環接棒傳遞愛心。
企管系黃鈺翔也強調陪讀班營造正向及和善的環境，讓學童在彼此互愛的氛圍中，學習和別人好好相處，也懂得孝順與感恩的良好品格。「志工更是孩童的生命陪伴員」！
服務競賽常勝軍 實踐全人教育的美好與活力
陪讀班三年級王小朋友說：「謝謝姊姊們來陪我們寫作業，寫完作業還會陪我們做美勞或玩桌遊，我覺得很開心！」；四年級徐小朋友也感恩地向師長說謝謝：「在我覺得生氣或難過的時候都很願意聽我分享，了解我、陪伴我，我覺得這裡的老師和姊姊很愛我。」
愛鄰社志工用愛心牽引孩童，產生莫大的幫助與力量；團隊累積的服務績效，更深得社會肯定，連年榮獲多項全國性競賽佳績，如：教育部104、105 及106 年「全國大專校院績優學生社團評鑑暨觀摩活動」服務性類別優等獎；教育部青年發展署107、108 年青年志工服務績優團隊競賽佳行獎；台新銀行公益慈善基金會107、108、109 年「您的一票，決定愛的力量」活動「文化教育」領域學生社團冠軍，以及109 年桃園市政府「第三屆桃園時代青年行動家- 社會關懷行動家」獎等。
愛鄰舍協會輔導老師江佳倫，也是中原愛鄰社教練。江教練指出，陪讀班實務操作上，志工們除了有顆想要幫助孩子的心、有愛心及耐心之外，面對孩子一些突發的狀況時，仍需要有判斷力及解決問題能力。「透過每週安排的訓練課程及召開檢討會議，志工們不斷操練及學習，在孩子的關懷及傾聽，還有幹部社員間的溝通力都有明顯進步。」江教練對社員的表現，感到榮耀。
中原愛鄰社指導老師、通識中心陳康芬老師表示，不管是幹部組織的動員、社員招收、向心力凝結或是社團舉辦的任何活動，都可以看到社員們的用心與努力，且需要長時間投入與執行，才能開花結果。「這些不只是愛鄰社的傳統，也顯現8846威尼斯長期投入全人教育理念，鼓勵學生以專業知識及具體行動實踐的美好與活力。」
