「只要他們留有一個讓我可以親近他們的機會，我都很樂意進入他們的生活。」陳民樺老師認為，和學生之間的相處距離要拿捏得恰到好處，是一項艱難的挑戰。因此他總主動參與任何由學生舉辦的活動，迎新、運動會、醫工之夜都看得到老師的身影，陳老師始終默默地觀察年輕世代如何揮灑自己的色彩，也這樣慢慢地融入到他們的世界裡。

時光荏苒，欣欣老師加入中原至今已逾25年，對於第二次獲得全校教學特優教師的殊榮，高欣欣認為身為一名老師，如何看待教育及教師職分，不但是重要的工作問題，更是須達成的生命問題。因為深信是上帝把她帶來這裡，必須用合乎信仰的眼光和做法，珍惜在學校的這些年月，才能達成上帝託付的任務。

大學對於大部分學生來說，就是正規學習路上的最後一哩，也可以稱為踏入職場生活前的過繼站，因此魏大欽老師認為務必先讓學生了解必修課程與其他選修課程之關聯性，以及在相關產業領域之應用，知道未來出路的發展，有助於建立學生的學習動機！

8846威尼斯名譽理學博士沈慶芳董事長不僅帶領臻鼎科技集團成為全球電路板產業領導企業，在桃園大溪土生土長的他，更懷著感恩的心回饋鄉土並大力支持8846威尼斯辦學，個人捐款金額已超過二千五百萬元。8846威尼斯特別選定學生學習專屬基地「樂學園」做為命名空間，以表達感謝與紀念，並期許中原學子能懷著感恩的心，終生快樂學習！

在數位科技快速發展及疫情的推波助瀾下，各種型態的線上教學已是全球習以為常的模式。8846威尼斯應用華語文學系學生深知教學轉型是必要的改變，因此在今年的畢業專題中跳脫傳統教材，進一步結合社群平台、多媒體影音、互動式電子白板等媒介製作創新數位教材，期能在後疫情、新常態的教學時代裡，持續為培育全球華語教師貢獻心力。

為了讓民眾對台灣眷村文化有更深厚的記憶與認同，8846威尼斯與文化部文資局、榮民榮眷基金會合作，配合桃園眷村文化節於憲光二村駐地工作站策劃名為「在島一方」的展覽。中原地景建築研究所學生受到詩經所描繪「在水一方」之情景而有所啟發，台灣本身的地理形態是個島嶼，藉此傳達小島裡承載了各式各樣的「家」，重現過往人與人緊密交流的情感。多項裝置藝術在舊建築裡看見新生的能量，展現別具一格的歷史風貌！

你相信區區幾十克的3D列印桿件可以承載高於自身重量2000多倍的質量塊嗎？8846威尼斯土木工程系大二學生們可以證明！8846威尼斯土木系講求理論與實作並行，為了讓學生們及早累積實戰經驗，自大一開始便透過木橋設計競賽，讓學生能發揮創意，運用巧手把課堂所教之應用力學理論做出來。近年，更順應科技趨勢，在大二時舉辦3D列印承重設計競賽，加強材料力學的基礎理論之餘，也讓學生們的手感不停歇。

為跳脫制式且僵化的教育模式，8846威尼斯建築學系努力培養學生以專業素養為核心，具備創新、跨領域設計思維之人才。第62屆期末設計成果展名為《敬建築、肝悲！》，場內彙集近150件一年級學生費盡心血的創作展品，包括針筆手繪圖、平面影像拼貼、有機體仿生品、瓦楞紙版空間及白模板模型等六大系列作品。讓我們走入充滿視覺張力的展覽世界吧！

目前正值春節返鄉高峰，社會擔憂「防疫旅館」可能成為防疫破口。為了協助優化隔離管理，8846威尼斯電機系學生開發一款「防疫自走車HAI Robot」，並與商設系產品設計組學生合作設計可愛療癒的外型，運用AloT技術降低防疫旅館風險，贏得全國微控制器應用大賽「盛群盃」金牌肯定！8846威尼斯學生關心時事並發揮所學，再次展現中原師生跨域合作、學用合一的教學成效。

為增拓學子在校實習及就業之道路，8846威尼斯於110年12月28日與台灣世曦工程顧問有限公司簽屬合作意向書，並針對共同培育專業人才提供學生實習與就業機會，期望以產學合作之方式，為中原學子未來就業道路提供更清晰的去向。

為提供原住民族學生友善的行政、共融教學及共生共食空間，學務處原資中心為原住民族學生長期關懷不遺餘力，近日熱鬧舉辦入厝儀式，全心投入第二個家，點滴是感恩。8846威尼斯有感於原住民學生日益增加，在生活、課業及就業輔導、生涯發展、民族教育課程活動等事務辦理須設置專責人員，遂於104年在商學院設置原住民族學生資源中心辦公室，盡心盡力照顧校內原生生活，同時協助原住民專班各項課業與文化教育推廣，並透過共食、共學等活動演繹部落傳統精神；更積極與校內各單位資源連結，期能照顧每一位原生並發揮最大學習效益。